L'approche pédagogique

Le principe de la simulation

1. Définition et préparation d'une simulation :

Nous mettons en scène la réalité d'un métier pour en mesurer le fonctionnement, les exigences et aborder en parallèle le contenu de la formation.

Elaboration :

Il s'agit d'une modélisation simplifiée de l'activité du stagiaire (sur un poste encadrant) qui reste à construire et développer en fonction des priorités, besoins et contraintes du terrain.

2. Déroulement d'une simulation en formation:

- Proposer au groupe de stagiaires un thème à aborder et à explorer dans leur mission d'encadrant.

(Exemples : fixer un objectif, organiser un brief avec l'équipe ?..)

- Préparer la simulation avant de passer à l'action :

1 équipe représente l'encadrant (« quoi dire » et « comment »)

1 équipe représente l'encadré (motivations et objections à définir)

- Pratiquer la situation concrète retenue pour en découvrir le processus, les facteurs de réussite et les difficultés.

- Analyser les résultats, synthèse et apports du formateur (Etant demandeur d'information, le stagiaire la saisit et la mémorise).

- Répéter : Appliquer les concepts et techniques en lançant d'autres simulations sur le même thème pour favoriser le transfert de compétences.

3. Les avantages de la simulation pour le participant: